MASTER
DI ALTA FORMAZIONE
Il percorso di alta formazione dedicato a chi vuole trasformare le proprie competenze nel restyling in competenze professionali per l’insegnamento.
L’accesso è riservato a chi ha completato il percorso ANR o, per chi proviene da altri percorsi formativi o professionali, previo superamento di un esame di ammissione.
Impara ad Insegnare
Il Master di Alta Formazione è dedicato alla preparazione di professionisti capaci di trasmettere competenze, tecniche e metodo nel mondo del restyling.
Il percorso affronta la progettazione e la gestione della lezione, la comunicazione con gli allievi, l’organizzazione delle attività teoriche e pratiche e la conduzione delle dimostrazioni, con l’obiettivo di sviluppare un metodo didattico chiaro, strutturato e professionale
COSA IMPARERAI
Il Master di Alta Formazione sviluppa le competenze necessarie per trasformare l’esperienza professionale nel restyling in una vera capacità di insegnamento.
Imparerai a progettare e organizzare una lezione, trasmettere e dimostrare le tecniche in modo chiaro, gestire i tempi e costruire un percorso didattico efficace.
Una parte centrale della formazione è dedicata alla gestione delle persone e del gruppo: creare empatia, favorire relazioni positive, mantenere equilibrio all’interno della classe e riconoscere esigenze, caratteri e tempi di apprendimento differenti.
Imparerai a sostenere un partecipante nelle difficoltà, valorizzarne i progressi e i successi, ma anche a gestire un errore, un momento di frustrazione o un risultato che non corrisponde alle aspettative, trasformandolo in un’occasione di apprendimento.
Perché saper fare non significa automaticamente saper insegnare. Un buon docente deve possedere competenze tecniche, ma anche capacità comunicative, relazionali, organizzative e di gestione del gruppo. Ed è proprio su queste competenze che si concentra il Master di Alta Formazione.
COME SI ACCEDE AL MASTER
L’accesso al Master di Alta Formazione è diretto per chi ha completato con successo il percorso dell’Accademia Nazionale del Restyling.
È possibile accedere al Master anche senza aver frequentato l’ANR, purché si possiedano già solide competenze ed esperienza nel restyling. In questo caso è previsto un esame di ammissione, finalizzato a verificare che il livello di preparazione tecnica sia adeguato per affrontare un percorso interamente dedicato alla formazione del futuro docente.
Il Master, infatti, non nasce per insegnare le tecniche di restyling, ma per insegnare a trasmetterle.
A CHI È RIVOLTO
Il Master di Alta Formazione è rivolto a professionisti del restyling che desiderano compiere un passo ulteriore: trasformare le proprie competenze e la propria esperienza in una capacità professionale di insegnamento.
È pensato per chi vuole condurre corsi, workshop e attività formative, gestire gruppi di allievi e trasmettere tecniche e metodo con competenza, autorevolezza ed empatia.
Non è necessario provenire dall’ANR: ciò che conta è possedere una preparazione tecnica adeguata, verificata attraverso l’esame di ammissione quando previsto.
AL TERMINE DEL MASTER
Al termine del percorso, il partecipante avrà acquisito gli strumenti necessari per progettare, organizzare e condurre attività formative nel settore del restyling, gestendo non soltanto gli aspetti tecnici della lezione, ma anche le dinamiche relazionali e organizzative del gruppo.
L’obiettivo è formare docenti capaci di creare un ambiente di apprendimento efficace, accompagnare ogni partecipante nel proprio percorso e trasmettere competenze con metodo, chiarezza, equilibrio ed empatia.
STRUTTURA DEL MASTER
Il Master di Alta Formazione ha una durata complessiva di 40 ore, articolate in 6 moduli formativi e una prova finale teorico-pratica.
Il percorso alterna lezioni teoriche, laboratori progettuali, esercitazioni pratiche, simulazioni di docenza, lavori individuali e di gruppo, analisi di casi e momenti di confronto guidato.
I sei moduli affrontano progressivamente il ruolo del docente e la formazione degli adulti, la progettazione del percorso formativo, l’organizzazione del laboratorio, la gestione del gruppo e dell’aula, la conduzione della lezione pratica, la valutazione degli allievi e la gestione degli imprevisti.
Il percorso si conclude con un esame finale teorico-pratico di 5 ore.